У межах науково-дослідної діяльності СумДПУ імені А. С. Макаренка Навчально-Наукового Інституту фізичної культури 29 жовтня 2025 року ВИПУСКОВОЮ КАФЕДРОЮЛОГОПЕДІЇ проведено ІX Всеукраїнську студентську науково-практичну конференцію «АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ, ПСИХОЛОГІЇ ТА ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ», присвячену ДО 45-РІЧЧЯНАВЧАЛЬНО-НАУКОВОГО ІНСТИТУТУ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ, що мала на меті висвітлення актуальних проблем наукових досліджень науковців і здобувачів вищої освіти вищих закладів освіти України з питань теоретичних й експериментальних досліджень зі спеціальної педагогіки, психології та фізичної терапії.
Співорганізаторами ІX Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції виступили представники кафедри логопедії, кафедри терапії та реабілітації, кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка; кафедри логопедії та спеціальних методик Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка; кафедри педагогіки, дошкільної та спеціальної освіти Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара; кафедри технологій корекційної та інклюзивної освіти, логопедії та реабілітології Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка; кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»; кафедри спеціальної освіти Херсонського державного університету; кафедри спеціальної педагогіки Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди; кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Харківської гуманітарно-педагогічної академії; кафедри психодіагностики та клінічної психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка; кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова; кафедри соціальної роботи та реабілітації Національного університету біоресурсів і природокористування України.
На пленарному та секційних засіданнях доповідачами (науковцями, фахівцями-практиками та здобувачами вищої освіти ОС магістр і бакалавр) було охоплено такі проблемні напрями, як: корекційно-розвивальна, психолого-педагогічна та реабілітаційна роботи серед осіб із особливими потребами; проблеми логопедичної допомоги дітям та дорослим; психологічний супровід осіб з порушеннями здоров’я та медико-біологічні проблеми корекційної педагогіки, психології, фізичної терапії та ерготерапії.
Завершаючим етапом роботи студентської конференції було проведення круглого столу на тему «СПЕЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА ТА ПСИХОЛОГІЯ, ФІЗИЧНА ТЕРАПІЯ: АКТУАЛЬНІ ЗАПИТИ СЬОГОДЕННЯ» з представниками професорсько-викладацького складу вищезазначених ЗВО та стейкхолдерами (представники від роботодавців, спеціалісти з Управління освіти і науки Сумської міської ради, випускників тощо).
Підсумком роботи стала РЕЗОЛЮЦІЯ:
- Визнати, що надання логопедичного, психолого-педагогічного супроводу та фізичної терапії дитячому і дорослому населенню України в умовах військового стану є вкрай необхідним, тому варто продовжувати активну наукову і практичну взаємодію між науковцями та фахівцями-практиками.
- Продовжити взаємодію з вищими навчальними закладами України та активізувати співпрацю із закордонними вишами з метою науково-практичного співробітництва й обміну досвідом.
- Продовжувати співпрацю з міськими та районними відділами освіти, інклюзивно-ресурсними центрами, спеціальними, загальноосвітніми, соціально-реабілітаційними, оздоровчими та лікувальними закладами Сумської області.
- Залучати до науково-практичної діяльності у галузях логопедії та реабілітації молодих науковців із когорти талановитої студентської та магістрантської молоді.
- Професорсько-викладацькому складу кафедри логопедії ННІФК СумДПУ імені А.С.Макаренка взяти до уваги пропозиції учасників конференції: _________ щодо продовження наукових досліджень із питання раннього втручання, підготовки здобувачів до роботи з особами із порушеннями мовлення вторинного генезу; організації системи корекційного супроводу у вигляді дистанційної і змішаної форми, необхідності вирішення проблеми психоемоційного здоров’я здобувачів освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта й А 6 Спеціальна освіта та викладачів цього ж профілю, що зумовлено екстреними ситуаціями загалом і реаліями сьогодення; також формувати нові сучасні компетентності, в тому числі й партнероздатність; _______ особливу увагу приділити вирішенню системних проблем, а саме: працевлаштуванню випускників, враховуючи їхню недостатню зацікавленість і гострий дефіцит логопедичних кадрів у ЗДО, ЗЗСО, ІРЦ та інших закладах, шляхом розробки механізмів стимулювання і цільового замовлення; ______ посилити співпрацю із практичними базами (ЗДО, ЗЗСО, ІРЦ та ін.) через механізм Круглого столу, зокрема, шляхом: надання студентам актуальних «виробничих» тем для магістерських досліджень із можливістю апробації експериментальних методик і гарантією повноцінного зворотного зв’язку і подальшого впровадження результатів; а також спільного створення та реалізації сертифікованих курсів підвищення кваліфікації для фахівців-практиків, орієнтованих на найбільш затребувані та практично значущі теми.
- Висловити подяку ректорату та директорату за сприяння у проведенні конференції, а також професорсько-викладацькому складу і студентам-доповідачам інших вузів-учасників конференції, стейкхолдерам, фахівцям-практикам і випускникам спеціальності «Спеціальна освіта. (Логопедія)» за активну участь у роботі круглого столу.